室內配線乙級技術士技能檢定學習之路 (一)

─ 第二站 機電控制裝置

電路編號與接線順序問題兼論各家版本

久聞「室內配線乙級技術士技能檢定」難度非常高，但到底是怎樣難？ 難度在哪？

到機電短期補習班報名參加術科班就知道了，的確很難，而且是信心崩潰、毀滅性的挫折與頭痛不已。

這項技能檢定適合愈挫愈勇的人士參加，絕無戲言，讓我對參加的同學都感到欽佩與敬意。

怎會這麼難！

倒不是難在理解而是考試方式，就我在學習過程的心得與同樣在痛苦中想尋求突破之道的參加考試的同學分享，我所要分享的僅就準備與學習術科考試的方法問題，而不是要討論電工法規或是學理的部分。

學科考試的部分：

報名補習班時發了三本厚厚的參考書與一份薄薄二十幾頁的重點整理，很神奇的是，學科考試前只看重點整理三遍就考過了，這是這項檢定唯一比較無負擔的準備工作。

  

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再回到準備術科的方法問題

先就第二站電機控制裝置的8道題目來說：

聽從老師的諄諄教誨與不斷提示練習要領，老師還特別強調若是考試時還看圖接線，考試時間一定不夠用，等到課程結束後到練習場開始練習，看到其他同學有些已能完全不看圖接線，真令人嘖嘖稱奇，而我卻仍須按圖索驥，時間一定超標而且找不出記住的方法。

老師教的是依過門端子用背口訣方式練習，但我試了再試，就是背不起來，將困擾請教老師，老師說就是一定要背起來，不然沒辦法。

每次在練習場練習接線時，請教同學接線的方法，才知每個同學所採用的方式也不盡相同，

有完全採用老師方法的，也有門板接線採用老師的方法，而底板用看電路圖由上到下由左至右的方法，也有完全不用老師的方法，就是看圖接線，可見還是有方法可以不用背過門順序與口訣的作法，因為我實在背不起來只好嘗試其他可能的方法，到書局買了兩本書回來研究突破之道。

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乙級室內配線術科實作祕笈 最新版(第四版)

作者： 林朝金、蕭盈璋

出版社：台科大

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乙級室內配線技術士術科圖解與演練(2013最新版)

作者： 徐信義、陳文軒

出版社：全華

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為了尋找突破之道，同一題來來回回看各各版本的解題方式，發現可歸納成三種門派：

一是過門口訣派：老師教的從門板依過門編號開始接，底板的部分又分成內接與定位，這個方法需要強記死背。

二是看圖接線派：由上到下、由左到右，接線順序從R相開始最後回到T相結束，但沒解說只是附接線順序圖 (我只練了第7題，發現圖是錯的，接不下去。由此可知已再版多年卻仍有此錯誤，買回去的考生應該也都沒考過，哈哈)。

三也是看圖接線派：先由R相開始由上到下、由左到右，接線順序完成上半部後，下半部由T相開始由下到上、由左到右。

我是看到第三派的「乙級室內配線術科實作祕笈 最新版(第四版)」第四章配線五要領後才豁然開朗，整整三個月頭痛的問題找到可以依循的方法，特別推薦這個章節：必看！

第四章 電機控制裝置之配線工作法

4-1 配線五要領

      1. 要先看懂電路圖

      2. 要會做記號

      3. 要有接線方法

      4. 要會試動作

      5. 要會查修線路

4-2 配線注意事項(17項)

4-3 完工後靜態測試

但是只用這本書又可以了嗎？ 仍然不是！

每個門派在對於解題的方法不盡相同，不適合全然採用，仍需對照看，看哪一本適合自己學習與方便練習的方法。

從中可以看出每派強弱之處，有的甚少著墨帶過，有的看了半天仍不知所以然，或是不容易、記不住方法。

學生就是不會才要去補習或是買書看，書中很多的內容就是試題本身的題目，只是放上去又不解說，是想衝頁數嗎？

解說若是不清不楚，反而增加學習困擾與障礙，這是術科考試，就是要考實做，看了半天還不知怎麼做，就是不好的學習書，教材就要像操作說明書的作用一樣，如何的從開始到結束完成工作，而不是跳著說，這些教材都有這些毛病，沒有一家的版本是夠好用的。

所以才需要比較各家版本，真的很辛苦，這個技能檢定的學習是非常花錢、時間與精力的工作，建議想挑戰者先下載勞委會的試題看一遍(http://www.labor.gov.tw/uploaddowndoc?file=/publabor/jobclass/201304221250550.pdf&flag=doc)，建議先搞懂第二站的題目，再決定是否要參加或是補習，不然都是浪費錢。

或參閱→

行政院勞工委員會中部辦公室全球資訊網

http://www.labor.gov.tw/index.jsp

測試參考資料

http://www.labor.gov.tw/home.jsp?pageno=201109290020

題目出得很高怪，目的就是要難倒人，設計這種高門檻的題目，造福各地林立的補習班，結果若是要用死背的方法接線，到職場工作又不是這種方式接線，目的何在？

遽聞術科考過的比例極低，這樣代表的意義是甚麼？

再者，這是一種技能學習，學習的是執行的完整度(要求是百分百的完成度)，技術性工作就是要尋求好的方法或是工具完成工作，而不是限制解決問題的方法，術科為何不能帶自己的筆記與圖說進考場，幫助完成的方法，這是工作方法的提升，應該要鼓勵，若不如此反而是限制工法的提升，這就可以知道這些試題委員有多自大與無知，影響國家工業技術進步。

我不相信歐美先進國家的電匠有辦法在相同的條件下完成考試！ 

而且考試允許的時間非常有限，若是按考試規定的時間，在職場工作也是如此要求一定會過勞死，這不是一個正常的作業時間。

若是要用人腦與手藝來測驗這種反覆不斷的接線工作，要接地線，有的要接主線路，有的要壓接，接線數從30條到70條都有，每條都是要精確無誤，而且佈線要保持水平與垂直在線槽，程序之繁複、注意事項之多，真是很殘酷的考試。

三道題目的內容在職場是不盡相同的工作與作業，考試規定一題錯就全部不過關，需要再次重考已過的題目。

看到練習場的同學有的已考過一次、兩次、三次而仍孜孜不倦的練習，真的很感佩他們的毅力與決心。

心裡有很多感懷，對於在此行業中的工作者感到無比的敬佩。