英語文學習之路(5) GED成績換算與用途

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英語文學習之路(5) GED成績換算與用途

什麼是GED？

GED測驗全名為Tests of General Educational Development，由美國教育評議會American Council on Education (ACE)所研發，提供應試者檢定證明具備美國一般高中畢業生的基本知識與技能。

此測驗包含5部份：寫作、閱讀、社會學科、科學、數學。考試方式除寫作項目中的作文，需用電腦打字外，其餘皆以選擇題方式來測量應試者程度，考試方向主要是高中畢業生程度的主修知識與技能。通過考試後由美國各州政府核發同等學歷證明。

請詳閱GED Testing Service  http://www.gedtestingservice.com/ged-testing-service

目的是給3900萬個沒有高中文憑的美國成人第二個機會取得高中同等學歷，根據美國政府(U.S. Census)的研究統計，只要是高中學歷以上的美國工作者，年薪至少在三到四萬美元以上，這也就是GED設立的目的，提升美國國民素質與生活的努力。

每年GED的相關統計報告，參閱→ ◦2011 Statistical Report on the GED® Test .pdf

從1943年起開辦，當初是為第二次世界大戰後退役的軍人取得高中學歷，GED至今已有七十年歷史，每年約有七十幾萬人參加，約六十幾萬人(約九成)通過，將近有四十五萬人(約七成)成績相當於或高於六成的美國高中生畢業程度，目前已累計將近1900萬人通過這測驗，平均年齡約25~26，考試語言不只限英語，還有西班牙語和法語版，通過測驗的成績平均528分，其中最難的兩科分別是數學項目492分與寫作項目509分。

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為何要參加GED測驗？

一般來說，台灣參加這項測驗的人數不多，我也沒興趣要申請美國的大學留學唸書，只是因為許多我感興趣的美國船公司招募船員資格上有要求這項證書。

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關於英美學制在網路上搜尋到以下資料：

英美學制

國內學生，從小學到初中再到高中畢業，接受教育的年限總共為12年，與美國是相同的。而英國與澳洲則是13年，其中英國包含4年高中設置(GCSE 2年+A-Level2年)。因此對中國的高中生來說，要升入英澳的本科之前，需要先讀一年的預科銜接，補足這第13年的高中教育，再讀本科。但是英國的名校，如牛津、康橋、帝國理工和倫敦政治經濟學院一般都只接受完成A-level正規英國高中課程，並通過英國高校聯合招生委員會UCAS來申請的學生，而不接受只完成預科銜接教育的學生。

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考試費用與時間

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GED成績計算方式

每科總分800分，五科滿分是4000分

每科最低分數要求410分，但總分不可低於2250分

其中寫作科目分為兩單元(寫作與作文)，兩單元都要達及格分數，否則下次重考，一樣都要通過，數學也是分成兩單元，要求相同。

也因此雖然通過的標準很低，但仍要注意一些規定細節。

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GED成績換算GPA (Grade Point Average )

請參閱→

How to Determine GPA From a G.E.D.

http://www.ehow.com/how_7934901_determine-gpa-ged.html

只摘錄其中分數換算

G.E.D. score below 300 = GPA score: 0-1.0

300 to 400 = GPA score: 1.5-1.9

401 to 500 = GPA score: 2.0-2.9

501 to 600 = GPA score: 3.0-3.4

601 to 700 = GPA score: 3.5-3.7

701 to 800 = GPA score: 3.8-4.0

這也表示若只是為了就業而取得GED成績還不算很重要，若是要申請美國大學就讀，仍需依各校要求的成績門檻為考量，分數等級就相對的重要。

補充說明GPA (Grade Point Average )分數計算方式：

Grade	A	A-	B+	B	B-	依此類推…	F,
Points	4.0	3.75	3.25	3.0	2.75	依此類推…	0.0

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相較於美國非常重視高中同等學歷的學習推廣，以增進國民素質與國民生產力，在美國有些州還提供免費課程或是教材協助應試者通過GED測驗。

反觀國內對於終身學習這塊領域中的高中同等學歷檢定，非常不重視也無適合的教材可供失學者或是有文憑需求者研習。

同樣的情形也發生在專科同等學力檢定

這項的專科同等學力檢定設置非常多的考試課目，令人望而卻步，同樣的也無適合的教材可資利用，坊間有賣的就是歷屆考古題，沒有明確的參考書目可以讓在職進修的社會人士取得可對應的文憑資格。

這種不重視已具有生產力的社會人士的終身學習取得對應文憑，就是窄化升學管道，偏向制式學程的教育體系，浪費民眾時間與精力投入耗時與影響正常工作的生產力，喪失教育的積極意義。

反觀，國內的大學文憑又被哪些國家承認其效力，尤其是英語文能力，讓眾多的學子除了應付不切實際的學校英語文課程，還要花更多金錢與時間精力去參加校外的英語文測驗以取得國際間認可的能力資格，真是國內長達十年以上學程英語文教育的諷刺與悲哀。

擦掉眼淚吧！

當你著手準備GED，表示你已不再乎台灣國內版的所謂同等學歷了，在所有準備GED的教材都很貼心的鼓勵應試者如何克服困難建立自信與能力，這是教育的終極意義，培養有正確態度的學習者贏得人生勝利的獎盃。

不用花三到四年的時間重回校園完成高中學歷而是有計畫的數個月完成這個目標。

從每日的研習這些教材中無不感動，我想試問若再不研習的前提下，國內大學生有幾個人能一次通過這個GED測驗，這些考試科目內容都應是已在每個大學生程度內所必須具備的知識與能力。

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